2010-2024 Михаил Викторович Величко - представитель авторского коллектива ВП СССР. Выступления, ответы на вопросы
22.11.2024 Путь познания. Преодолеть демонизм. Сомнение в Правде-Истине не обращает её в ошибку или ложь
17.11.2024 Интервью
Боевая философия. О культуреВ. Ахметова. Перехват управления
18.10.2024 Главное о суверенитете
30.09.2024 Власть нарвавшаяся на оскорбление
Виктория Ахметова. Концепция общественной безопасности мёртвая вода
28.04.2024 Профилактируя катастрофу. Стать Человеком Благоразумным.
Ответы на вопросы. Тайминг. Светлана Апполонова и Армен Валесян
17.03.2024 Как устроен мир
Из архивов рунета. 2017 год
09.03.2024 Мировоззрение "я-центризма" не может породить адекватную физику. Система предельных обобщений.
Ответы на вопросы. Тайминг.
02.03.2024 Кто есть человек? Что есть сознание и подсознание?
30.12.2023 Ефимов — Величко. Как правят миром
Ефимов Виктор Алексеевич
02.10.2023 Стратегия региональной цивилизации
29.04.2023 Хозяева надсмотрщиков - вне Библии. Как и когда исчерпывается Попущение Божие
18.04.2023 Символ Веры церквей и Учение Христа
20.06.2020 Глобализация. Информатизация. Конституция. Смысл жизни человека.
Таймкод есть.
25.07.2019 Алгоритмы будущего
Истрические циклы России и место в них 2019 года: точка экстремума
01.11.2017 Движок общественного развития
Лекция на тему теоретико-методологического обеспечения коллективной и индивидуальной деятельности! СПб
19.08.2017 О потенциале развития России
Обсуждение недавнего заявления далай-ламы о потенциале развития нашей страны. Станет ли Россия ведущей нацией мира или грядёт самоликвидация страны и русской культуры? Как вступают в противоречие стадная мораль и культура? Почему все современные стадно-стайные культуры самоубийственны для людей? Что ждёт цивилизацию: глобальная война или биологическое вырождение человечества? Что мы в действительности можем предложить миру: рождение эпохальных идей или слаженный труд по их воплощению?
01.08.2017 Как ссудный процент душит экономику России
"В зависимости от управления экономическая система может доходить до экономического генoцида".
Из книги "Экономика инновационного развития. Управленческие основы экономической теории, Величко М.В., Ефимов В.А., Зазнобин В.М."
31.07.2017 В чьих руках судьба русского общества?
Почему почти всё, что производится в России, на порядок уступает зарубежным аналогам? Неужели проблема массовой безответственности в труде и быту приобрела необратимый характер? В какой момент наш народ потерял совесть? А главное, в чьих теперь руках судьба русского общества? И другие вопросы. Концептуал ТВ
26.07.2017 Экономика инновационного развития. Презентация книги
«С начала перестройки по настоящее время властные элиты в стране привержены либерально-рыночным воззрениям. Вопреки пропаганде данная экономическая модель — это массовая нищета и бескультурье в преемственности поколений, сверхбогатое меньшинство, которое бесится с жиру и паразитирует, ничего не создавая, и при этом сетует на дикость и озлобленность простонародья»
20.04.2017 Суверенитет: как пустая декларация и как реальный факт
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, кафедра политологии и социологии. Выступление на конференции СПб ГАУ
«Проблемы и базовые принципы укрепления суверенитета России»
09.11.2016 Выступление в «Военмехе»
3 лекции. 1.Управление будущим. Проблемы и перспективы глобальной цивилизации и России. 2. Достаточно общая теория управления в кратком изложении. 3. Общественно-экономическая формация как объект управления
25.01.2015 Разговор о любви
24.01.2015 Эгрегориально-матричное управление
08.01.2015 «Эгрегор»
30.12.2014 Ответы на вопросы
25.11.2014 Эпоха и система образования
02.11.2014 Ответы на вопросы
Представитель авторского коллектива ВП СССР, Михаил Викторович Величко, отвечает на вопросы заданные в теме http://vk.com/topic-7885734_30103547
06.08.2014 Что есть история?
Почему знания о прошлом, которые нам преподают в школе, не соответствуют реальным событиям? История - это наука, изучающая то, чего нет. История в своей полноте - это совокупность биографий всех людей, которые жили на Земле. Человеческая психика такой объём информации воспринять не может. История - это выборка событий, о которых сохранилась информация. Кто и как эту выборку производит? В каких случаях выборка событий является историей, а в каких - бытовые рассказы? Каковы критерии истории? Что можно сказать об истории с точки зрения 6-ти приоритетов управления. Возможен ли иной взгляд на историю Второй Мировой войны? Экономист и незаурядный мыслитель Михаил Величко - о том, почему история, которую мы изучаем в школе - это не та история, которая была на самом деле и которая необходима для разрешения проблем нашей страны.
22.07.2014 Социальная сущность фашизма и пути его преодоления
Система человеконенавистничества - самое общее определение фашизма. Доклад.
Кто на самом деле является фашистом в современно мире?
Какими признаками обладает фашизм как социальное явление? Способна ли мировая гуманитарная интеллигенция корректно осмыслять проблематику фашизма? СТоит ли полагаться на работы Льва Гумилёва? Какую путаницу содержит его книга "Этногенез и биосфера земли"? Почему с помощью этой книги можно доказать всё, что угодно? Что такое "человек нормальный"? Почему современная философия на этот вопрос до сих пор ответить не может? Как это понятие трактует либеральная идеология? Кто настоящие фашисты- хунта в Киеве, сепаратисты на Востоке или Владимир Владимирович Путин? Чем отличается развитие от деградации и как это связано с социальной нормой? Почему атеисты не могут принять общефилософское определение нормы? Что лучше - верить ли в Бога или верить самому Богу? Как современные люди могут убедиться в существовании Бога? Почему не все люди являются людьми на самом деле? Какие составляющие психики человека можно выделить и какова их иерархия? Почему либерализм - это разновидность фашизма? Через что в общество вторгаются деградационные процессы? Почему даже правильная власть не должна быть диктаторской? Экономист Михаил Величко разъясняет сложнейшие вопросы из области социологии и философии на конференции "Национальные и цивилизационные основы русского мира".
06.07.2014 Концептуальные ответы
в группе "Родина СССР Россия" http://vk.com/kob_russia
25.04.2014 Про Сталина, принятие решения и компот
Как научиться правильно, принимать решения, которые необходимо сделать именно в этот момент и именно в данной ситуации. Алгоритмика этого процесса напрямую зависит от полученного образования и воспитания. Поэтому человек при поступлении любой информации должен понимать, что именно в этот момент идёт создания алгоритмической основы и определенных связей, благодаря которым он уже в дальнейшем по жизни, якобы самостоятельно, будет принимать якобы "своё" решение при возникшей в жизни любой ситуации. Человек это набор навязанной алгоритмики. Кто управляет этим процессом, тот и руководит обществом.
20.04.2014 «Основы мировоззрения и миропонимания человека и концептуальные знания о мире и обществе»
Материя, информация, мера, матрица возможных состояний, типы строя психики, совесть, Бог, Всевышний, камертон психики, стыд, русский язык, мировоззрение, миропонимание, полушарие, моделирование жизни, пространство и время, биотоки, мозга, Бах, музыка, творчество, мироздание, будущее
21.03.2014 Украинский национализм
В гостях у Николая Шеляпина и Ольги Линицкой в передаче "Русские идеи"
07.03.2014 Интервью для студии «Закон Времени»
Интервью записывалось специально для фильма «Путь к Человечности. Пробуждение» 23 мая 2013 года в Санкт-Петербурге. Фильм целиком можно посмотреть и скачать с нашего сайта. Сам фильм.
02.03.2014 О Майдане и перспективах Украины и России
Лекция и беседа. Темы: Майдан, перспективы Украины и России, образовательные стандарты, государственное строительство, ценность макроэкономических систем, финансисты, циклика государственного управления, концепция устойчивого развития, экономика, как наука, макроэкономическое балансирование.
13.02.2014 Семинар в селе Молочное (Вологда)
«Современные системные потребности и ресурсы развития территорий».
Тема: Величко Михаил Викторович — «Проблемы научно-методологического обеспечения государственного управления и системы образования». Место проведения: Вологодская государственная молочнохозяйственная академия имени Н.В. Верещагина
12.02.2014 За кулисами олимпиады - НеслуЧАЙный разговор
17.12.2013 Теория суперсистем
22.10.2013 На форуме «Стратегическое планирование в регионах и городах России»
XII Общероссийский форум. Доклад: «Движение к самоубийству цивилизации денег и возможность реализации человечной альтернативы»
28.06.2013 На конференции «Россия перед лицом глобализации»
Доклад "Проблемы научно-методологического обеспечения политики биосферно-экологического и социально-экономического развития государства" 20 - 21 июня 2013 г., в СПбГАУ на Международной, межвузовской научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения В.И. Вернадского «Россия перед лицом глобализации»
31.05.2013 Что такое экономика?
03.05.2013 Метод динамического программирования.
Лекция
01.04.2013 Урбанизация
01.03.2013 В программе «Русские идеи»
Общественная стабильность. Для чего? Молодежь. Болонская система: результат вырождения и неспособности усвоить комплекс знаний и навыков 50-летней давности. И др. темы.
10.12.2012 Сталинская конституция
Конституция - юридический исходный код общества. Сравнение сталинской и современной российской конституции. Сталинские артели. Сталинская конституция имела и гарантировала те же права человека, что и сегодняшняя конституция. Сталинскую конституцию считали самой демократичной. Вопросы о частной собственности, инициативе Е.Фёдорова и других
06.07.2012 Гражданское общество
19.12.2011 Теория и практика познания как основа творчества
15.09.2011 Экономическая безопасность общества и государства в условиях глобализации как многоаспектный процесс
06.12.2010 Нравственность и модернизация
Выступление на выставке Агрорусь-2010
|
|
0:02:49 - Приветствие. Новый формат беседы.
0:05:41 - Всё ли в мире от Бога?
0:11:18 - О парадигме "борьбы добра со злом" и опасности нигилизма.
0:18:20 - Всё совершается наилучшим образом при данном уровне нравственности участников событий.
0:25:07 - Закончилась ли Кали-Юга?
0:43:18 – Как относиться ко "злу".
0:48:42 - О наличии демонизма у многих сторонников концепции.
1:07:12 - Как народить Василис Премудрых.
1:11:06 - О значении Пушкина для Русской цивилизации.
1:15:52 - Гоголь об особенностях русской поэзии.
1:26:01 - Совместимы ли гений и злодейство.
1:29:05 - Был ли Пушкин атеистом. О различиях между марксистами и большевиками.
1:41:20 - Святая Русь: кому больше дано, с того больше и спрос.
|
|
Культура и её обусловленность концепцией организации жизни общества.
Михаил Викторович Величко, учёный, философ, мудрец.
Виктория Ахметова.
КОНЦЕПЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ МЁРТВАЯ ВОДА
|
|
|
|
Виктория Ахметова.
Концепция общественной безопасности мёртвая вода
|
|
Или здесь: https://thewikihow.com/video_TB8TbVzB6A0
Ответы на вопросы.
Тайминг.
0:01:37 - Приветствие.
0:02:03 - В работе "Справочник по межкультурному взаимодействию", опубликованной в конце 2022 года, сказано: “Сейчас (после убийства И.В. Сталина, давшего в 1953 году старт медленному госперевороту, завершившемуся в 1993 г. принятием конституции постсоветской РФ) течёт вторая фаза полного цикла, в которой «элитарно»-корпоративная государственность — вследствие преобладания на управленческих должностях фиктивно трудоспособных «элитариев» и непрестанно генерируемого ими снижения качества управления — ведёт страну к очередной катастрофе.” На ваш взгляд, изменилась ли с тех пор ситуация к лучшему?
0:06:46 - Год назад был обнародован вывод: мировой закулисе требуется достаточно продолжительная военная операция, чтобы население Запада разочаровалось в либерализме, а Россия показала образ жизни, привлекающий другие народы. Насколько реализуется этот план на текущий момент и не перешёл ли он в план уничтожения России, всегда актуальный для её врагов?
0:09:49 - Весной 2022 г. в обществе наблюдался патриотический подъём. Обсуждались отказ от доллара и от обучения по Болонской системе. Спустя 2 года про доллар и бакалавриат забыли. В марте введены новые ФГОСЫ (Федеральные государственные образовательные стандарты), в которых гольф включён в школьную программу по физкультуре и сказано, что гольф формирует гордость за страну. Исчерпала ли идущая операция свой потенциал как средство положительных изменений в обществе?
0:15:26 - Вопрос об идеалах в российском обществе.
0:24:40 - Студенты Российского государственного гуманитарного университета опубликовали петицию «против учебно-научного центра имени Ивана Ильина», который возглавил философ Александр Дугин. Авторы обращения объясняют, что философ Иван Ильин «потворствовал деятельности немецко-фашистского режима, оправдывал преступления Гитлера», а потому научный центр «не может быть назван в его честь». С какой целью элита постсоветской России "продвигает" идейное наследие деятелей, одобрительно отнёсшихся к гитлеровскому режиму?
0:30:50 - В российском информационном пространстве набирает популярность понимание патриотизма как национальной идеи, при этом зачастую патриотизм представляется как верноподданность или благонадёжность. Может ли патриотизм стать той объединяющей идеей, которая способна сыграть роль некоей идеологической скрепы в современной России?
0:34:30 - В 1917 году Советская власть столкнулась с жесточайшим дефицитом профессиональных, в частности, управленческих кадров вследствие крайне низкого образовательного уровня и узости кругозора подавляющего большинства рабочих и крестьян. Всем известно, к каким серьёзным, порой трагическим, последствиям это привело в истории Советской страны. Сегодня мы наблюдаем похожую ситуацию, поскольку система образования плодит множество полезных "дураков" с тоннельным мышлением. Есть точка зрения, что неразрешённый кадровый вопрос может стать непреодолимым препятствием в процессе перехода от одной концепции жизнеустройства к другой. Насколько реально сформировать управленчески грамотную кадровую базу в максимально сжатые сроки сейчас?
0:47:27 - Общаясь с представителями очень разных социальных слоёв, у нас сложилось убеждение, что в России, несмотря на все огрехи системы образования, есть определённый, пусть небольшой, процент творческих людей, способных разрешить многие проблемы современной России и вывести страну в лидеры цивилизационного развития человечества, но их творческий потенциал не востребован государственной властью. Как можно, на ваш взгляд, способствовать формированию команды дееспособных управленцев и её продвижению во властные структуры?
0:49:23 - Есть ли алгоритм выхода из кризиса "сверху"? Какими должны быть, на ваш взгляд, первоочередные три решения государственной власти, которые смогут профилактировать надвигающуюся катастрофу?
1:00:53 - Что бы вы посоветовали "обычному" человеку, не имеющему властных полномочий и желающему поспособствовать преображению России?
"Смута на Руси: зарождение, течение, преодоление…" https://knigodel.com/vp-sssr/smuta-na...
"Об этике и её роли в жизни", аналитическая записка 2019 https://www.vodaspb.ru/index.php?dn=d...
"О положении в стране и перспективах", записка о текущем моменте, апрель 2023 https://www.vodaspb.ru/index.php?dn=d...
"Справочник по межкультурному взаимодействию" https://knigodel.com/vp-sssr/spravoch...
"От человекообразия к человечности" https://knigodel.com/vp-sssr/ot-chelo...
Диалектика и атеизм: две сути несовместны https://knigodel.com/vp-sssr/dialekti...
Мы в Telegram t.me/ArmenSvetlana
Мы в контакте https://vk.com/materiyainformaciyamera
Если у Вас возникнет желание помочь каналу или поблагодарить нас за работу, то: ВТБ, карта 4893 4704 0176 3682 Сбер , карта 2202 2038 5315 1704 Альфа-банк , карта 4261 0126 3704 3739
Благодарим Вас за поддержку.
Светлана Апполонова и Армен Валесян
|
|
Передача от 22.03.2017 https://ok.ru/video/276255278513
|
|
Ответы на вопросы.
Тайминг.
0:00:00 - Вступление.
0:00:42 - Можно ли считать состоятельным мировоззрение, при котором человек является "центром мироздания"? "Я-центризм" складывается естественным путём в процессе взросления человека, и большинство людей не сталкивается с тем, что дееспособность такого мировоззрения ограничена. Мировоззрение "я-центризма" не может породить адекватную физику. Система предельных обобщений. Четыре ипостаси Верховного божества Амуна у древних египтян: пространство, время, вещество и дух. Современная физика сложилась на этом четырехъединстве. На том же четырехъединстве основаны воззрения саентологов. Физика столкнулась с тем, что масса искривляет пространство. То есть пространство тоже материально. Соответственно, вся философия "я-центризма", основанная на четырехъединстве, перестаёт удовлетворять миропониманию человека.
0:10:08 – Двоякое понимание духа: как силы, которая может воздействовать на что-то материальное, и как носитель смыслов, то есть информации. Информация не существует сама по себе, она требует системы кодирования. Одна и та же информация может быть представлена в разных системах кодирования. Код всегда представлен на какой-то материальной основе. Мир, в котором мы живём, это триединство: материи, информации и систем кодирования информации. Понятие Меры. Периодическая система Менделеева. Пифагор: числа правят миром. Информация не есть порождение человеческого субъективизма. О полевой компоненте генетического механизма. Телегония, её отрицание как политтехнология. Переход от мировоззрения "я-центризма" к мировоззрению триединства "материи-информации-меры" требует определённых интеллектуальных усилий.
0:24:50 – Из какой первичной субстанции состоит материя? Эфир. Физики искали эфир в виде жидкости, и не нашли его. Метафора о "хрустальном своде небес". Представление об эфире как о кристаллической решётке. Микрочастицы, макрообъекты, физические поля — это эфир в возмущенном состоянии. Человечество на рубеже: либо крах цивилизации, либо преображение всей Земли. Но преображение не произойдёт, если человек сохраняет мораль стадно-стайной обезьяны.
0:31:43 – О мировоззренческих дискуссиях в сталинском СССР в конце 1940-х-начале 1950-х. Широкие дискуссии могут иметь вредные последствия. Праведная физика в руках неправедных людей может быть очень опасной. Сначала праведная нравственность, а потом - правильная физика. Второй пояс астероидов в Солнечной системе вряд ли нужен. Важно преодолеть мировоззренческую пропасть, которая разделяет естественные у гуманитарные науки. Примеры И.А.Ефремова и А.А.Микулина.
0:45:20 – Как можно ускорить процесс перехода от мировоззрения "я-центризма" к мировоззрению на основе триединства "материи-информации-меры"? Пространство и время как частные случаи Меры. Об единых эталонах для "метра" и "секунды". Мера как Предопределение Божие Бытия. О письме Сергия Радонежского Дмитрию Донскому. Один из апокрифов содержит дивную фразу: “Бог спас Отца Небесного от греха".
0:54:02 - Существует ли "чувство Меры" (шестое чувство)? Абсолютный музыкальный слух как одно из проявлений чувства Меры. Чувство Меры как чувство возможного и невозможного. Человек порочный как человек, игнорирующий Меру. Действия в пределах ошибочного выбора характеризуются словами Божеское Попущение. Божеское Попущение не безгранично. Отказ от выбора — это тоже выбор, выбор неизвестного. Человек имеет право выбрать неизвестное, но выбрав неизвестное, человек должен думать, чем это неизвестное заполнить. Чувство Меры и Совесть. Чувство Меры может быть и у бессовестного человека, но в этом случае оно работает в пределах Попущения. Пример с Воландом, Берлиозом и Бездомным.
1:00:08 – Аналогия с переходом от геоцентрической системы к гелиоцентрической. Достаточно общая теория управления как порождение миропонимания на основе триединства "материи-информации-меры". Практические результаты перехода. Как можно войти в контуры управления "Диалог со Всевышним" и "Управление через Ноосферу"? Не хочешь быть рабом - развивайся, осваивай знания. Чем больше дано, тем больше спрос.
1:06:02 – В интернете попытки разграничить, что принадлежит к информации, а что к мере, терпят крах. Не известно объяснений, прочитав которые, хотя бы несколько человек сказали: «теперь понял». Почему это происходит? Существует ли объяснение этого вопроса более методически эффективное, чем изложенное в «Основах социологии» в 2010 году?
1:07:43 - Как выходить из ситуации когда "Ванечкой не научился - Иван Ивановичем не станешь" и "Психика человека не запрограммирована однозначно" в отношении веры Богу и восприятия триединства?
1:10:01 - Верно ли понимание, что при отсутствии Бога в мировоззрении идёт блокировка восприятия Меры?
Светлана Апполонова и Армен Валесян
|
|
Ответы на вопросы.
Тайминг.
0:00:00 - Вступление.
0:01:16 - Кто есть человек? На этот вопрос каждый человек имеет свой ответ. Множество таких ответов образует некоторую статистику. Как понимать слово "норма". Об идеале и путях перехода к нему. Все откровения свыше как поучения о том, как перейти от того, что есть, к той предопределённой свыше норме, которая не реализована. Человек как Наместник Божий на Земле.
0:07:16 - Человек как единство Тела, Духа и Души. Организм как вещественное тело плюс полевая структура, именуемая Духом. Дух как аура, биополе. Где помещается совесть в этой триединой формуле человека.
0:10:31 - Можно ли организм человека назвать биомашиной, автоматом? Каким образом информация попадает в автомат? Различение. Нравственность — это то, что управляет всеми информационными потоками в психике человека.
0:18:05 – Об отсутствии души у искусственного интеллекта. Всё что скрыто под черепной коробкой человека - на порядки мощнее того, что создано в техносфере. Об ограниченности алгоритмов. Многие вещи не алгоритмизируются. Человек может порой "тыкать пальцем в небо" и выдавать ответы на решение очень сложных задач.
0:26:13 – Что есть сознание и подсознание? Сознание — это "окошко", через которое душа смотрит на мир. Обновление техносферы упирается в психологические особенности человека по освоению новой информации.
0:34:46 – О понятии "интеллект". Интеллект работает с моделями. Человек, решающий интеллектуальную задачу на уровне подсознания, может выглядеть как бездельник.
0:39:14 – Как добиться лада в триединстве Души, Духа и Тела. Эмоционально-смысловой строй. Заблуждение считать, что человек не властен над эмоциями. Как проходят всякие "глюки" психики. Человек состоявшийся — это творческий потенциал, который реализуется осознанно-волевым порядком под властью диктатуры совести. Как жить по совести в современном обществе? Трусость как самый страшный порок.
47:46 - О Русском Духе из русских сказок. О двоякости обоняния и его способности реагировать на полевые процессы. О дерусификации России. Об отличии русских от русскоязычных. Дух — это нравственность, этика, миропонимание.
"Основы социологии" 1 том https://knigodel.com/vp-sssr/osnovy-s...
"Справочник по межкультурному взаимодействию" https://knigodel.com/vp-sssr/spravoch...
Светлана Апполонова и Армен Валесян
|
|
|
|
|
|
0:00:00 - Обращение М.В. Величко к зрителям.
0:00:52 - Приветствие.
0:01:38 – Является ли Библия полезной и мудрой книгой? С одной стороны, Библия - основа культуры европейской цивилизации и одна из основ многонационального русского мира. С другой - при её вдумчивом прочтении возникает много вопросов. О переводах Библии, изъятиях и добавлениях. Оригинальные тексты Библии не доступны большинству людей.
0:12:36 - Происходит ли разрушение эмоционального и смыслового строя души при прочтении Библии? По одним и тем же вопросам в Библии можно найти различные, не всегда совместимые друг с другом рекомендации. В Библии есть отрицания оглашений умолчаниями. Заповедь "Не укради". Ссудный процент как узаконенное воровство. Заповедь "Не сотвори себе кумира". Жизнь под властью библейской культуры создаёт неразрешимые проблемы.
0:18:29 - Что есть Божие попущение? Человеку Всевышний предоставил право выбора линии поведения, и среди вариантов выбора есть варианты ошибочные. Если люди совершают ошибочные действия, то они создают проблемы себе и окружающим. Попущение ошибаться не беспредельно. Истина - одно из имён Бога. Если кто-то исчерпывает попущение, то он исчезает из Бытия гораздо ранее исчерпания биологического ресурса организма. Это касается и целых народов.
0:22:37 – Когда заканчивается попущение? Если ты видишь, что твой брат согрешает, и ты промолчал, то его грех на тебе. Пример с Николаем вторым.
0:26:05 - Какие задачи решались теми силами, которые вносили изменения в первоначальный текст Библии? Возжаждавшее безраздельной мировой власти жречество Древнего Египта редактировало откровения Всевышнего и дальше строило вероучения под определённые политические задачи. А дальше всё воспроизводилось в преемственности поколений.
0:30:31 – Похожи ли алгоритмики Библии и марксизма? Похожи в том, что не дают адекватного представления об объективных закономерностях бытия, которым подчинена жизнь. Экзотерическая и эзотерическая субкультуры. Намёки на эзотерику в фильме "Колдовская любовь" (1997). В символе веры нет ни единой мысли, высказанной Христом. Если собрать воедино выдержки из Нового Завета со словами Христа, то они образуют целостное вероучение. Учение о том, что царствие Божие осуществимо усилиями самих людей в Божьем водительстве Духом Святым, церкви назвали ересью (хилиазм, милленаризм). Как выйти из повторяющейся порочной алгоритмики? Усилием воли.
0:43:02 - Почему заправилы Библейского проекта не смогли сделать с Кораном то, что они сделали с Библией? Коран защищён тем, что язык Корана неподражаем и не поддаётся имитации. Кроме того, в Коране есть многократные обращения к одним и тем же темам. Поэтому если надо что-то скрыть, то придётся запрещать весь Коран. Если читать Коран по тематическим ключам, то Коран откроет много чего интересного.
0:48:53 - Почему люди, изучающие Веды, настороженно относятся к упоминаниям Корана? Является ли отсутствие ссудного процента у староверов признаком того, что их вера подвергалась меньшим искажениям по сравнению с никонианцами? Мохаммад за 22 года проповедей никогда не был обеспокоен созданием эталонного экземпляра Корана, так как главная мысль Корана - люди, живите по совести в диалоге с Богом. Святые до 1653 года веровали и молились иначе. О выдержке из письма Сергия Радонежского Дмитрию Донскому. В ведической традиции нет первотекстов. О принципе "практика - критерий истины".
0:58:01 - Две части Библии как управленческого инструмента: информация для "надсмотрщиков"(Ветхий Завет), и для "рабов" (Новый Завет). А хозяева надсмотрщиков - вне Библии. Они умеют хорошо оценивать Божие попущение. Этические закономерности таковы: если в меню выбора есть праведное решение, а вы избрали неправедное, то отвечаете вы, а не авторы меню.
1:02:03 – Адама и Еву выгнали из рая за то, что они начали уходить от ответственности. Два режима познания. Первый режим: Дух Святой - наставник на всякую истину. Западная наука - порождение не церкви, а оккультных эзотерических субкультур.
1:05:07 - Подходит ли к концу Библейский проект? Если бы глобализацию по библейскому проекту успели завершить в 18 веке, то мы бы сейчас жили в единой глобальной цивилизации при рабовладельческом строе. Всевышний не безучастен к тому, что происходит на Земле, поэтому в своё время появились Коран и Чингисхан. Библейский проект себя исчерпал в том виде, в каком он нам известен. Но может быть попытка протащить новую его модификацию.
|
|
|
|
Таймкод
Тайм-коды добавь в описание...
00:00:12 – На тему вирусной инфекции COVID-19 и ситуации вокруг неё.
00:08:09 – На тему конференции ООН в Рио-де-Жанейро и принятой на ней Концепции устойчивого развития – кому она была адресована, почему она не была приведена в жизнь, последствия непринятия.
00:12:12 – На тему ещё одной проблемы развития человечества – укоренившейся в человеческом обществе морали стадно-стайности, о проистекающих из этого глобальных последствиях.
00:14:50 – На тему гипотезы о том, что классовое устройство общество – это норма. Что, априори, не всем суждено иметь возможность состояться в человеческом строе психики, что многим суждено проявлять себя в иных строях психики.
00:19:20 – На тему о двух основных задачах стоящих перед каждым человеком в условиях дефективной культуры современной человеческой цивилизации. Смысле жизни каждого человека.
00:23:17 – На тему «бандарложьего» счастья.
00:24:00 – На тему того, как избежать старческой деменци, маразма и не повстречаться с товарищами Альцгеймером и Паркинсоном.
00:25:47 – На тему понятия явления «глобализация» - что это такое.
00:28:05 – На тему достигнутого положения в процессе глобализации – дошли ли до упора.
00:29:40 – На тему понятия явления «информатизация» - что это такое, как оно влияет на процесс глобализации.
00:33:36 – На тему того, что глобализация и информатизация ведут к объединению всех людей в единое целое, и каким это цело может быть.
00:36:31 – На тему оценки сложившегося глобально политического и глобально-экономического положения как «системный кризис», после которого нет возрождения старой системы. Об агонии старой глобальной системы общественного устройства.
00:42:00 – На тему суверенитета России, критерий суверенности.
00:49:00 – На тему голосования по поправкам в конституцию; почему и зачем нужно проголосовать; как проголосовать «бандарлогу» устремившемуся к человечности. Понятие «общественное развитие» - что это такое (00:57:47).
00:51:48 – На тему возможных противоречий в союзе утверждений: а) Россия – особая цивилизация; б) Россия не суверенна со времён крещения Руси.
01:06:30 – На тему того, какие модели общественного устройства возможны в будущем – после ухода современной агонизирующей системы. Какая из них предпочтительна.
01:09:30 – На тему того, как быть с перенаселением и экологией, если будущее за социализмом, который любит всех и каждого (все 7-8 млрд. человек).
|
|
Истрические циклы России и место в них 2019 года: точка экстремума
|
|
Лекция на тему теоретико-методологического обеспечения коллективной и индивидуальной деятельности! СПб
|
|
Обсуждение недавнего заявления далай-ламы о потенциале развития нашей страны. Станет ли Россия ведущей нацией мира или грядёт самоликвидация страны и русской культуры? Как вступают в противоречие стадная мораль и культура? Почему все современные стадно-стайные культуры самоубийственны для людей? Что ждёт цивилизацию: глобальная война или биологическое вырождение человечества? Что мы в действительности можем предложить миру: рождение эпохальных идей или слаженный труд по их воплощению?
|
|
"В зависимости от управления экономическая система может доходить до экономического генoцида".
Из книги "Экономика инновационного развития. Управленческие основы экономической теории, Величко М.В., Ефимов В.А., Зазнобин В.М."
|
|
Почему почти всё, что производится в России, на порядок уступает зарубежным аналогам? Неужели проблема массовой безответственности в труде и быту приобрела необратимый характер? В какой момент наш народ потерял совесть? А главное, в чьих теперь руках судьба русского общества? И другие вопросы.
|
|
«С начала перестройки по настоящее время властные элиты в стране привержены либерально-рыночным воззрениям. Вопреки пропаганде данная экономическая модель — это массовая нищета и бескультурье в преемственности поколений, сверхбогатое меньшинство, которое бесится с жиру и паразитирует, ничего не создавая, и при этом сетует на дикость и озлобленность простонародья»
|
|
Санкт-Петербургский государственный аграрный университет, кафедра политологии и социологии. Выступление на конференции СПб ГАУ
«Проблемы и базовые принципы укрепления суверенитета России»
3 лекции.
|
|
Презентация (слайды)
|
|
В Военмехе читается курс лекций по повышению управленческой грамотности для студентов.
Лекция 2: Краткое изложение Достаточно общей теории управления
Темы с отметками времени:
2:23 Прошлая лекция
2:46 Для чего нужна теория управления?
8:45 Каким качествам должна отвечать теория управления?
13:59 История создания Достаточно общей теории управления
16:46 Полная функция управления
24:38 Устойчивость объекта в смысле предсказуемости его поведения
35:38 Как предвидеть
37:16 Все научные теории это интеграл от интуиции
38:06 Практика — критерий истины
40:39 Как 2 на 2 равно 5
44:02 Вектор целей
51:58 Конфликты управления
53:43 Субъект объект управления и среда
1:00:32 Пример: Троянская война
1:02:36 История и пророчества
1:04:34 Покаяние как средство борьбы с катастрофами
1:05:25 Сходите на оперу «Сказание о невидимом граде Китеже»
1:06:19 Схемы управления: Программная схема
1:08:38 Программно-адаптивная схема управления
1:12:48 Схема предиктор-корректор
1:17:22 Три способа управления: структурный
1:19:23 Управление проектами и аппарат сетевого планирование
1:21:21 Бесструктурный способ управления
1:21:53 Что такое суперсистема?
1:24:34 Пример бесструктурного управления: автобус
1:28:11 Управление на основе виртуальных структур
1:31:50 Что такое культура с позиций ДОТУ
1:33:09 Конец основной лекции
1:33:49 Ответы на вопросы
1:36:04 Пример вмешательства объемлющей системы: Сражение при Мидуэе
1:40:22 Пример: Немцы и англичане
1:42:05 Пример: Бриг «Меркурий»
|
|
Темы с отметками времени:
00:00:18 Схема общественно-экономическая формация как объекта управления
00:02:35 Общество — суперсистема
00:03:18 Интеллект
00:03:44 Разные взгляды на интеллект
00:04:52 ИВОУ и ИНВОУ — нет ничего случайного
00:05:17 Базовое информационно-алгоритмическое обеспечение суперсистемы в среде
00:06:20 Вариативная часть информационно-алгоритмического обеспечения суперсистемы в среде, интеллект как источник этой части
00:07:19 Коллективный интеллект
00:08:20 Вещественные и полевые носители коллективного интеллекта
00:10:40 Пересмотр курса социологии и политологии
00:11:00 Человек — существо биосоциальное?
00:11:52 Учебник обществознания под редакцией Боголюбова
00:12:53 Ключевой вопрос социологии
00:15:48 Недостатки членораздельной речи как способа передачи информации между индивидами
00:17:24 Непосредственная передача образов от человека к человеку
00:18:17 Главный показатель отличия человека от животных
00:21:23 Информационно-алгоритмические системы
00:22:27 Инстинкты и культура — базовая и вариативная часть информационно-алгоритмической системы
00:24:37 Генетическая программа развития человека
00:26:47 Важность знания биологии для социологов и культурологов
00:27:25 Импринтинг — основа культуры (почитать: http://mirmer.ru/kto/item/463-social_…)
00:31:37 Биологические основы поведения, воспитания и семейных отношений
00:36:18 Матриархат как женское злоупотребление мужскими особенностями (почитать: http://dotu.ru/2001/01/01/20010101-k_…)
00:38:10 Необходимость освобождения из-под власти матриархата и способ осуществления этого
00:40:40 Проблемы воспроизведения численности биологического вида
00:44:54 Детство. Мальчики и девочки
00:50:36 Разница мужского и женского подхода к критическим ситуациям
00:54:09 Мультизадачность женской психики
00:59:15 Отношения между полами
01:01:05 Отношения между невесткой и свекровью — биологическая программа расселения по территории
01:04:00 Типы строя психики
01:07:00 Стыд и совесть
01:08:10 Внутривидовая конкуренция. Золушка. Морозко.
01:09:26 Скабрезная сторона культуры иерархии
01:11:10 Этологический аспект морали
01:14:17 Совесть
01:14:45 Отцы и дети
01:15:34 Послушание — убийца воли
01:16:35 Бесстыдство, бессовестность и безволие — причины всех проблем цивилизации
01:18:38 Телегония
01:19:15 Детская и подростковая преступность
01:21:13 Быстрота реакции — залог лидерства
01:23:50 Культура
01:24:12 Начало обсуждения
01:24:40 Воспитание детей и молодёжи родителями
01:29:25 Главная тайна успеха
01:32:47 Воспитание поколения Василис Премудрых
01:34:55 Раннее воспитание вплоть до перинатального
01:36:40 Потребительская культура как фактор снижения численности популяции
01:40:55 Процесс творчества как источник удовольствия
01:41:58 Методы борьбы с воспитанием потреблядства
01:45:32 Стадно-стайный инстинкт и Человек
01:47:46 По отрезвлению мы впереди планеты всей (почитать: http://inance.ru/2014/09/trezvost/)
01:57:52 Ветер в голове и парус интеллекта
|
|
|
|
|
|
Содержание:
0:01:27 — алгоритмы управления
0:09:58 — самоконтроль человека
0:12:30 — режимы взаимодействия психики с эгрегорами
0:14:40 — что такое бес?
0:15:52 — эгрегориальное лидерство
0:16:54 — программирование эгрегора
0:17:57 — режим “один”
0:19:00 — какой режим взаимодействия с эгрегором наиболее подходит человеку?
0:19:36 — природные эгрегоров
0:20:36 — общественно-культурные эгрегоры
0:21:40 — взаимодействие человека с эгрегорами
0:24:28 — доступ к информации эгрегора
0:26:47 — вопрос о прошлых жизнях
0:27:23 — родовой эгрегор
0:29:48 — личное взаимодействие с эгрегорами
0:31:44 — войны эгрегоров
0:37:34 — практика — проверка истины
0:40:05 — как проверять будущее
0:54:04 — интуиция и пророчества
0:58:52 — о психологических экспериментах
1:00:50 — критерии истинности в науке
1:06:25 — вера в бога или знание?
1:07:00 — предвидение в жизни
|
|
|
|
Представитель авторского коллектива ВП СССР, Михаил Викторович Величко, отвечает на вопросы заданные в теме http://vk.com/topic-7885734_30103547
|
|
|
|
Почему знания о прошлом, которые нам преподают в школе, не соответствуют реальным событиям? История - это наука, изучающая то, чего нет. История в своей полноте - это совокупность биографий всех людей, которые жили на Земле. Человеческая психика такой объём информации воспринять не может. История - это выборка событий, о которых сохранилась информация. Кто и как эту выборку производит? В каких случаях выборка событий является историей, а в каких - бытовые рассказы? Каковы критерии истории? Что можно сказать об истории с точки зрения 6-ти приоритетов управления. Возможен ли иной взгляд на историю Второй Мировой войны? Экономист и незаурядный мыслитель Михаил Величко - о том, почему история, которую мы изучаем в школе - это не та история, которая была на самом деле и которая необходима для разрешения проблем нашей страны.
|
|
Система человеконенавистничества - самое общее определение фашизма. Доклад.
Кто на самом деле является фашистом в современно мире?
Какими признаками обладает фашизм как социальное явление? Способна ли мировая гуманитарная интеллигенция корректно осмыслять проблематику фашизма? СТоит ли полагаться на работы Льва Гумилёва? Какую путаницу содержит его книга "Этногенез и биосфера земли"? Почему с помощью этой книги можно доказать всё, что угодно? Что такое "человек нормальный"? Почему современная философия на этот вопрос до сих пор ответить не может? Как это понятие трактует либеральная идеология? Кто настоящие фашисты- хунта в Киеве, сепаратисты на Востоке или Владимир Владимирович Путин? Чем отличается развитие от деградации и как это связано с социальной нормой? Почему атеисты не могут принять общефилософское определение нормы? Что лучше - верить ли в Бога или верить самому Богу? Как современные люди могут убедиться в существовании Бога? Почему не все люди являются людьми на самом деле? Какие составляющие психики человека можно выделить и какова их иерархия? Почему либерализм - это разновидность фашизма? Через что в общество вторгаются деградационные процессы? Почему даже правильная власть не должна быть диктаторской? Экономист Михаил Величко разъясняет сложнейшие вопросы из области социологии и философии на конференции "Национальные и цивилизационные основы русского мира".
в группе "Родина СССР Россия" http://vk.com/kob_russia
|
|
Как научиться правильно, принимать решения, которые необходимо сделать именно в этот момент и именно в данной ситуации. Алгоритмика этого процесса напрямую зависит от полученного образования и воспитания. Поэтому человек при поступлении любой информации должен понимать, что именно в этот момент идёт создания алгоритмической основы и определенных связей, благодаря которым он уже в дальнейшем по жизни, якобы самостоятельно, будет принимать якобы "своё" решение при возникшей в жизни любой ситуации. Человек это набор навязанной алгоритмики. Кто управляет этим процессом, тот и руководит обществом.
|
|
|
|
Материя, информация, мера, матрица возможных состояний, типы строя психики, совесть, Бог, Всевышний, камертон психики, стыд, русский язык, мировоззрение, миропонимание, полушарие, моделирование жизни, пространство и время, биотоки, мозга, Бах, музыка, творчество, мироздание, будущее
В гостях у Николая Шеляпина и Ольги Линицкой в передаче "Русские идеи"
|
|
Интервью записывалось специально для фильма «Путь к Человечности. Пробуждение» 23 мая 2013 года в Санкт-Петербурге. Фильм целиком можно посмотреть и скачать с нашего сайта. Сам фильм.
|
Путь к человечности. Пробуждение
|
|
|
Темы: Майдан, перспективы Украины и России, образовательные стандарты, государственное строительство, ценность макроэкономических систем, финансисты, циклика государственного управления, концепция устойчивого развития, экономика, как наука, макроэкономическое балансирование.
«Современные системные потребности и ресурсы развития территорий».
Тема: Величко Михаил Викторович — «Проблемы научно-методологического обеспечения государственного управления и системы образования». Место проведения: Вологодская государственная молочнохозяйственная академия имени Н.В. Верещагина
|
|
|
|
|
|
|
|
XII Общероссийский форум. Доклад: «Движение к самоубийству цивилизации денег и возможность реализации человечной альтернативы»
|
|
Доклад "Проблемы научно-методологического обеспечения политики биосферно-экологического и социально-экономического развития государства" 20 - 21 июня 2013 г., в СПбГАУ на Международной, межвузовской научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения В.И. Вернадского «Россия перед лицом глобализации»
|
|
Лекция
|
|
|
|
|
|
Общественная стабильность. Для чего? Молодежь. Болонская система: результат вырождения и неспособности усвоить комплекс знаний и навыков 50-летней давности. И др. темы.
|
|
Конституция - юридический исходный код общества. Сравнение сталинской и современной российской конституции. Сталинские артели. Сталинская конституция имела и гарантировала те же права человека, что и сегодняшняя конституция. Сталинскую конституцию считали самой демократичной. Вопросы о частной собственности, инициативе Е.Фёдорова и других
|
|
|
|
|
|
Выступление на выставке Агрорусь-2010
|
|